Lesebox Lukas
Arbeitsmaterial zur Leseförderung für Kinder, die gerade das Lesen gelernt haben.
Ideal als Klassenlektüre! (ab Anfang 3. Schulstufe)

Die Lesebox „Lukas“ besteht aus
den Leseheften „Delfin und Froschstein“
Lukas, das Sonnenscheinkind
(36 Seiten, broschiert, geheftet, A5 Format)
einer Activity Map mit Frage- und Rätselseiten zum Leseverständnis
(22 Seiten, broschiert, Ringbindung, A4 Format)
einer praktischen Aufbewahrungsbox
(stabiler Karton)

Der Schoolcrown-Verlag macht folgendes Angebot: Bei einer Bestellung in Klassenstärke (ab 15 Leseheftchen) gibt es Activity Map und Box gratis dazu!

Einzelpreise:
Leseheft 3,30 Euro
Activity Map 6,50 Euro
Box 3,30 Euro

Achtung!
Besondere Versandkosten!
bis 18 Lesehefte: 4,80 Euro
19 Leseheft und mehr: 5,80 Euro
Bei kleineren Einzelbestellungen (ohne Box) wird der österreichische Brief-Posttarif verrechnet.

Die Lesebox Lukas macht das Lesen zum Erlebnis!
Da die Kinder früh lernen sollen, in Sinneinheiten oder Sinnschritten zu lesen, ist der gesamte Text im Flattersatz geschrieben. Mit Absicht hat der Autor darauf geachtet, dass der junge Leser, die junge Leserin im Text häufig den gleichen Wörtern bzw. Wortgruppen begegnet. Das hilft, diese Wörter richtig zu speichern und automatisch wiedererkennen zu können.

Zur Förderung des sinnverstehenden Lesens wurde eine Activity Map mit Kopiervorlagen konzipiert. Sie enthält Frageblätter zu den einzelnen Kapiteln, Rätselblätter und ein Ausschneidepuzzle.

Inhalt:
Nicht alle Kinder können alles gleich gut. Die einen können gut rechnen, dafür aber schlecht turnen. Die anderen können schön singen, dafür aber schlecht zeichnen. Lukas kann gut schwimmen. Im Wasser ist er wie ein Delfin. Dafür kann er aber nur schlecht denken. Nichts will in seinem Kopf bleiben. Am besten merkt er sich noch Reime und Kinderlieder. Mama und Papa, Oma und Opa haben Lukas ins Herz geschlossen, obwohl sie viel Geduld mit ihm haben müssen.

Die fröhliche Geschichte von Lukas, der mit Down-Syndrom zur Welt gekommen ist, will Verständnis wecken für Mitmenschen, die „gleich, aber doch anders sind“, damit Integration und soziales Lernen nicht nur leere Schlagworte sind.